Vergaderen? Lesgeven!
Het onderwijs moet dringend afgestoft worden. Onder de berg aan richtlijnen, projecten, overleggen en vergaderingen ligt een halfdode patiënt: het contact tussen leerling en leraar. Leefbaar Rotterdam
wil ‘de geest terug in de fles’. Gemotiveerde leraren, betrokken ouders, duidelijke prestatie-eisen en een herlevend besef van regels en regelmaat. Het onderwijs in België - waar discipline, orde en
netheid vanzelfsprekende waarden zijn - is wat ons betreft een voorbeeld voor Rotterdam.
Niet het bestuur, maar de leraar
Net zoals de ondernemer de held is van de economie, is de leraar onzes inziens de held van het onderwijs. Wat dat betekent? Dat álles in het werk moet worden gesteld om hem of haar goed te laten
functioneren. En dat het onderwijsgeld niet langer dient te verdwijnen in mistige bestuurslagen, maar in de zakken van gemotiveerde leraren die hun leerlingen echt iets bijbrengen en echt begaan zijn met hun prestatieniveau. Pim Fortuyn zei het al: “In de Meester-Leerling-verhouding, dáár gebeurt ‘t!” Terug naar het persoonlijke contact, de menselijke maat. Wat moeten we met onderwijsbureaucraten die wanbeleid, desinteresse en slechte prestaties verdoezelen?
De besten naar Rotterdam
Zoals de veiligheid stevig is aangepakt na 2002, is nu het onderwijs aan de beurt. De problemen zijn bekend: segregatie, veel verzwegen incidenten, lage Cito-scores, anonieme instituten, te weinig
actieve ouders en taalachterstanden. Een fikse omslag is nodig! Daarom gaan we slecht presterende scholen bijstaan met extra middelen en goede professionals. En we geven die scholen concrete
doelstellingen mee. Scholen die na een dergelijk programma blijvend onderpresteren, worden bekend gemaakt en krijgen uiteindelijk geen steun meer van de gemeente. En dan de simpele wet: goede
scholen hebben goede leraren nodig. En die komen natuurlijk niet zomaar! Leefbaar Rotterdam wil extra middelen vrijmaken om ze uit het hele land hierheen te halen. Rotterdam moet weer een
aantrekkelijke uitdaging worden voor topleerkrachten.
Glorie van de vakschool
Rotterdam heeft grote behoefte aan leerlingen die een (technisch) vak hebben geleerd. Daarmee kunnen ze in de haven en de industrie aan de slag. Vandaar dat wij de vakschool in ere willen
herstellen. En we willen, in overleg met werkgevers, de instroom naar verschillende schooltypen beter afstellen op de vraag. Nu kiezen te veel leerlingen voor een zogenaamde pretopleiding. Dat is
verspilling van tijd en talent.
Geen schemerzones
Scholen zwijgen te vaak over wat wel en niet goed gaat. Problemen worden achtergehouden om geen slechte naam te krijgen. Dat is schadelijk struisvogelgedrag. Wij zeggen: openheid is het
begin van de oplossing. Dat voorkomt spookleerlingen: leerlingen die wel staan ingeschreven en waarvoor scholen worden betaald, maar die niet aanwezig zijn. Deze verwerpelijke
praktijk levert vele VMBO’s en HBO’s een extra zakcentje op. Wij vinden dat scholen die leerlingen voortaan moeten melden. Dan kunnen ze uit de criminaliteit worden gehaald, naar een speciale
achterstandsschool gaan of aan het werk worden gezet.
Eerlijke diploma’s
Tussen scholen zijn grote verschillen geconstateerd in cijfers van schoolonderzoeken en niveau van examens. Tegen deze fraude moet worden opgetreden. Veel scholen hebben hun lespakketten de
afgelopen jaren aangepast aan het lagere niveau van de leerlingen en pretopleidingen samengesteld. Dat is aantrekkelijk voor leerlingen en ouders die alleen aan de korte termijn denken. Maar het belang van een diploma verwatert daarmee en dit benadeelt leerling en economie. Wij gaan ervoor zorgen dat er alleen nog echte opleidingen worden aangeboden met eerlijke diploma’s. Naast veiligheid, intergratie en economie is onderwijs een belangrijk speerpunt voor de komende jaren. Leefbaar Rotterdam gaat het onderwijs op een gezonde manier terugbrengen naar de ‘roots’: kennisoverdracht, discipline, regelmaat en prestaties die eerlijk worden getoetst. Voor ons zijn de leraren de ware ‘ambassadeurs’ van het onderwijs, niet de bureaucraten met hun zweverige theorieën over wat goed is. En omdat we een jonge stad zijn, is er geen tijd meer te verliezen! Hoe we het extra geld voor leraren op tafel krijgen? Wij gebruiken geld dat nu deels wordt verkwist aan welzijnswerk en cultuurprojecten en romen de oververmogens van de scholen, indien nodig, af.
Niet het bestuur, maar de leraar